بطاقات انشطة اللغة العربية المستويات من 2 إلى 6 ابتدائي وفق طارل TARL
بطاقات انشطة اللغة العربية المستويات من 2 إلى 6 ابتدائي وفق طارل TARL للتحميل PDF
بطاقات انشطة اللغة العربية وفق طارل TARL تحميل PDF
فهرس بطاقات الأنشطة
- المبادئ العامة لبرمجة أنشطة الدعم في اللغة العربية ..
- توجيهات استعمال بطاقات الأنشطة .
- نشاط التحدث العفوي.
- نشاط النشيد .
- نشاط قراءة الفقرات البسيطة.
- نشاط النقل.
- نشاط الإملاء
- نشاط قراءة الصورة.
- نشاط قراءة لوحة الحروف والمقاطع.
- نشاط سلسلة المقاطع – بناء الكلمات.
- نشاط الخريطة الذهنية من الحرف إلى الكلمة.
- نشاط الخريطة الذهنية من الكلمة إلى الجملة .
- نشاط سجع الكلمات
- نشاط قراءة الفقرات البسيطة – فهم.
- الأنشطة المبنية على العبر – قراءة قصة ..
- نشاط الأنشطة المبنية على العبر – قراءة قصة .
- نشاط قراءة قصة .
- نشاط قراءة قصة .
- نشاط وماذا بعد ؟.
- نشاط تصحيح الخطأ.
- نشاط قراءة النصوص الطويلة.
- نشاط قراءة نصوص طويلة .
- نشاط لعبة السلة.
- نشاط لعبة البطاقات المقلوبة .
- نشاط لعبة تيك تاك توك .
- نشاط لعبة القفز على الحروف –
- لعبة العنكبوت.
المبادئ العامة لبرمجة أنشطة الدعم في اللغة العربية
- اعتماد مبدأ التدرج في معالجة الصعوبات القرائية؛
- تجميع الصعوبات القرائية
- الانسجام بين الأنشطة من خلال وحدة المجالات المتناولة
- نسج الروابط بين الأنشطة المختلفة واستحضار مستلزمات البرامج الدراسية؛
- يتوفر كل مسار على برمجة مفصلة للأنشطة؛
- تتضمن البرمجة محطات للتثبيت والتحقق من بلوغ أهداف اللبنات قبل الانتقال إلى اللبنات الموالية.
التعليقات مغلقة.